In de tweede week van oktober ging het pilootproject ‘Chinees op de middelbare school’, van het Confucius Instituut van GROEP T officieel van start. De volgende Vlaamse scholen nemen deel : het provinciale instituut PIVA in Antwerpen; de vrije scholen Sint-Ursula Instituut in Onze-Lieve-Vrouw Waver tegen Mechelen, het Sint Dimpnacollege in Geel en de gemeenschapsschool Koninklijk Atheneum 2 Ring in Leuven. Het Rozenberginstituut in Mol dat al vorig jaar op eigen initiatief lessen Chinees startte en het Sint-Franciscuscollege in Heusden-Zolder met een historiek van 6 jaren aanbod Chinese les, ook voor andere scholen in de regio, stappen eveneens in het project. De directeurs van beide scholen werden onlangs ontvangen op de hoofdzetel van Confucius Institute Headquarters in Beijing.
Waarom?
In het kader van de allereerste Conferentie van Europese Confucius Instituten eind 2009 - waarvoor GROEP T door China geselecteerd werd als gastheer - werd een peiling uitgevoerd bij 500 Belgen tussen 18 en 35 jaar naar hun mening over China en naar de interesse voor het vak Chinees in het secundair onderwijs.
Daaruit bleek dat meer dan 40 % van de ondervraagden een positieve kijk op China hebben. Na een eerste contact met China steeg dat percentage tot 56 %, en na een tweede bezoek zelfs tot 70 %. Een belangrijk resultaat was ook dat 1 op 4 Belgen ervan overtuigd is dat kinderen op school al op jonge leeftijd Chinees kunnen leren.
Op 22 juli van dit jaar verscheen de conceptnotitie van onderwijsminister Smet ‘Samen taalgrenzen verleggen’. Hierin worden de Vlaamse middelbare scholen de vrijheid gegeven om elke officiële taal van de Europese Unie en de officiële landstaal van de BRIC-landen (Brazilië, Rusland, India en China) aan te bieden.
Aanpak
Het Confucius Instituut van GROEP T – met als missie ‘…een onderscheidend, inspirerend en vernieuwend model ontwikkelen voor de bevordering van de kennis over de Chinese taal en cultuur…’ - besliste naar aanleiding van minister Smets’ notitie om een pilootproject op te starten. De afdeling Sinologie van de K.U.Leuven werd bij dit project betrokken. Die afdeling staat immers internationaal en in China in het bijzonder, hoog aangeschreven voor haar hoogwaardige opleiding van sinologen. Voor de ontwikkeling van een Chinees specifiek studiepakket voor het Vlaams middelbaar onderwijs ( 30 lesuren in 20 lesweken ) zag het Confucius Instituut in hun expertise de broodnodige kwaliteitsgarantie.
De lessen zijn nu 5 weken ver en het enthousiasme van de 125 leerlingen is groot.
Met dit initiatief wil het Confucius Instituut van GROEP T anticiperen op China’s economisch en maatschappelijk impact.. Chinees als vak introduceren op een secundaire school is meer dan zomaar het aanbieden van een nieuwe taalopleiding. Het zet aan tot nadenken. We zijn ervan overtuigd dat leerlingen doorheen het aanleren van het Chinees de waarde van het verschil leren kennen. Via het Chinees leren ze de wereld vanuit een heel ander perspectief bekijken en openen ze hun blik op de wereld: dat is een onontbeerlijke competentie voor jonge mensen die in een mondiale economie zullen tewerkgesteld worden. Bovendien willen we in die zin laatstejaarsscholieren die voor een belangrijke studiekeuze staan, de ingenieursopleiding van GROEP T – Internationale Hogeschool Leuven - met haar 150 Chinese studenten – leren kennen.
